Сьогодні, 24 жовтня, на базі нашого освітнього закладу практичний психолог Піщуліна Д.В. провела міське засідання Школи майстерності працівників психологічної служби ЗЗСО «Співпраця команди психолого-педагогічного супроводу дитини з ООП з Інклюзивно-ресурсним центром». Під час засідання Піщуліна Д.В. наголосила про важливість створення єдиної команди супроводу дитини з ООП  у закладі освіти, в яку входить адміністрація школи, практичний психолог, соціальний педагог, батьки дитини, асистент вчителя та залучені фахівці, які працюють з дитиною. Також були зро ... Читати далі »

Сьогодні, 18 жовтня, європейська спільнота відзначає Європейський день боротьби з торгівлею людьми, який був започаткований 2007 року Європейським Парламентом як день консолідації діяльності з підвищення рівня обізнаності щодо феномену торгівлі людьми, – особливо жінками та дітьми, – небайдужості громадськості до цього явища та візуалізації проблеми на глобальному рівні.
Україна,  оголосивши курс на євроінтеграцію, приєдналася до основних міжнародних нормативно-правових актів у сфері протидії торгівлі людьми та прийняла національне законодавство.
   ... Читати далі »

Міністерство освіти і науки розробило методичні рекомендації щодо виявлення та реагування на домашнє насильство щодо учнів.

Про це йдеться в наказі №1047 від 2 жовтня, опублікованому на сайті МОН.

“У виявленні фактів домашнього насильства має значе ... Читати далі »

16 жовтня 2018  у залі засідань виконавчого комітету Славутицької міської ради практичний психолог школи Піщуліна Д.В. та соціальний педагог Лукіянчук С.В. прийняли участь у семінарі на тему: «Нові підходи до надання допомоги постраждалим від торгівлі людьми» за сприянням Громадської організації «Фундація «Гармонізоване суспільство» в рамках виконання проекту «Поширення Національного механізму взаємодії (НМВ) суб’єктів, які здійснюють заходи у сфері протидії торгівлі людьми, в Україні».
    Метою заходу є підвищенн ... Читати далі »

Написання психолого-педагогічної характеристики на учня 
з особливими освітніми потребами

1. Загальні відомості про учня.
Прізвище, ім’я, по-батькові. Дата народження. Рік вступу до школи. В яких класах, за яким типом програми і скільки вчився.
2. Фізичний стан.
Фізичний розвиток дитини, чи відповідає він віковій нормі. Відхилення у фізичному розвитку. Стан моторики. Коо ... Читати далі »

Психолого-педагогічна характеристика складається для спеціалістів суміжних професій за їх запитом: педагоги, адміністрація, медико-психолого-педагогічна комісія, для спеціалістів служби у справах дітей, кримінальна міліція у справах дітей, суд…

Психолого-педагогічна характеристика може складатися за різноманітними запитами для вирішення досить складних  та різних питань. Адміністрацію навчальних закладів може цікавити можливість дитини щ ... Читати далі »

 Лист МОН від 07.08.2018 № 1/9-487 “Про пріоритетні напрями роботи психологічної служби у системі освіти на 2018-2019 н.р.” можна завантажити за посиланням

https://imzo.gov.ua/2018/08/08/lyst-mon-vid-07-08-2018-1-9-487-pro-priorytetni-napryamy-roboty-psyholohichnoji-sluzhby-u-s ... Читати далі »

Образливі прізвиська, глузування, піддражнювання, підніжки, стусани з боку одного або групи учнів щодо однокласника чи однокласниці – це ознаки нездорових стосунків, які можуть призвести до цькування — регулярного, повторюваного день у день знущання. Регулярне та цілеспрямоване нанесення фізичної й душевної шкоди стало об’єктом уваги науковців і педагогів, починаючи з 70-х років минулого століття, й отримало спеціальну назву – булінґ.

... Читати далі »

Методичні рекомендації щодо запобігання та протидії насильству уклали спільно Міністерство освіти і науки України та Міністерство молоді та спорту України на виконання Закону України «Про запобігання та протидію домашньому насильству» від 07.12.2017 № 2229-VIII. Цей закон набрав чинності 07.01.2018 і визначає: організаційно-правові засади запобігання та протидії домашньому насильству основні напрями реалізації державної політики у сфері запобігання та протидії домашньому насильству, спрямовані на захист прав та інтересів осіб, які постраждали від такого насильства. ... Читати далі »

За традиційною класифікацією підлітковим вважається період розвитку особи від 10 – 11 до 14 – 15 років. А найскладніший час у житті підлітків припадає на 13 – 14 років, бо саме тоді вони найбільше схильні відчувати невпевненість у собі та неповноцінність. Тому цей період у житті молодої людини дослідники називають складним, критичним, зламним, перехідним і кризовим.

Зазвичай у цьому віці ді ... Читати далі »